《雷锋叔叔你在那处》是一首充满柔柔与敬意的儿童诗，通过寻找雷锋叔叔的故事，开荒孩子们意会雷锋精神的中枢——乐于助东说念主、忘我奉献。本文旨在谈判奈何通过教授贪图，深切浅出地将雷锋精神传递给学生，激勉他们对社会的包袱感和爱心。

#### 教授计划：

1. **神志格调**：激勉学生对雷锋精神的崇拜之情，培养他们的社会包袱感。

2. **学问手段**：了解雷锋生平极度劳动，掌持诗歌的基本结构和韵律特色。

3. **价值不雅**：通过运筹帷幄和推论，让学生学会关爱他东说念主，培养团队配合禁闭。

#### 教授要领：

- **故事导入**：通过阐明雷锋叔叔的故事，激勉学生好奇神往，引出主题。

- **诗歌分析**：详备解读诗歌内容，开荒学生体会诗东说念主奈何通过商讨的方法抒发对雷锋精神的称许。

- **变装束演**：组织学生疏组进行变装束演，模拟寻找雷锋叔叔的经过， 首页-微奥壁纸有限公司体验助东说念主为乐的乐趣。

- **推论算作**：饱读吹学生开展志愿工作算作， 周劲爽拉面如清洁社区、匡助老东说念主等，阿杰_Tencent Weibo将学习诊治为实质算作。

#### 教授设施：

1. **热身算作**：通过播放雷锋歌曲或视频，营造氛围，引发学生对雷锋的初步雄厚。

2. **故事共享**：教师简述雷锋的生平劳动，不省人事网强调他的助东说念主为乐精神，为接下来的学习作念铺垫。

3. **诗歌解读**：

- 分析诗歌结构，考验每一段落的主题和神志。

- 开荒学生运筹帷幄诗歌中的问句，想考它们背后的意旨。

- 分析诗歌的韵律和节拍，感受谈话的魔力。

4. **变装束演**：学生疏组，每组选拔诗歌中的一个场景进行变装束演，加深对诗歌的意会和神志体验。

5. **推论算作**：派遣任务，饱读吹学生在课外时辰参与志愿工作，记载经过和感受，并在课堂上共享。

6. **总结反想**：全班共同总结雷锋精神的内涵，反想个东说念主算作，想考如安在生计中践行雷锋精神。

#### 结语：

《雷锋叔叔你在那处》不单是是一首诗，它是对雷锋精神的致意，亦然对学生心灵的滋补。通过尽心贪图的教授算作，不仅能让学生了解到雷锋的劳动，更能在他们心中种下一颗乐于助东说念主、忘我奉献的种子，促进其全面发展，成为有包袱感、有爱心的社会成员。